МОДУЛЬ 7

У цей день ми:

• обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

• обговорили, як допомогти учням стати

самоспрямованими в навчанні;

• проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

• створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;

• створили інструменти для підсумкового оцінювання;

• внесли зміни в План вивчення теми.

МОДУЛЬ 6

У цей день ми планували та ділились з колегами

шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорювали, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми також планували та створювали приклад учнівської роботи: презентації, публікації та сайту. Цей приклад має бутиспрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесенідо Плану вивчення теми. 

Модуль 5

Протягом цього дня ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилисьправильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.Спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Також ми:

• обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;

• обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;

• розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;

• створили списки використаних джерел;

• переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни.

МОДУЛЬ 4


Ми розпочали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначите, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватимемо основні запитання, що формують зміст проекту..

Сьогодні ми:

• обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;

• обговорили у парах створені Основні запитання;

• створювали перший варіант плану оцінювання;

• створили презентацію основних ідей навчальної теми;

    ·      переглянули План вивчення теми та внесуть до нього зміни;

    ·      розпочали створення вчительського сайту.

Модуль 3

Сьогодні ми оформляли wikiсторінку, докладніше розібрали ключове, тематичне та змістовне питання та їх взаємозв’язок, розглядали етапи створення портфоліо, вчилися створювати опитувальник. 

МОДУЛЬ 2

У цей день ми дізнались, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.

Ми:

  ·      обговорювали шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;

  ·      розглядали приклади Портфоліо;

  ·      переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;

  ·      розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;

  ·      розпочали планування вивчення теми з предмету.

Модуль 1

   Сьогодні був цікавий день. Ми отримали багато корисної інформації.Ми дізнались як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Обговорювали цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel "Навчання для майбутнього". Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібниками, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником. Також, створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту, створила персональну сторінку на вікі-сайті програми та створила власний блог.